将近十年前的纪录片，《肢体的绣感》意大利如今看来依然时新，因为其中的症结历难解决。文科教育、学前教育、乡村教育、公民教育…在这样一个积弊与实验共存的教育体系里，《肢体的绣感》意大利作为先行者抑或“盗火者”的知识分子，实不免陷入蜉蝣撼树、进退维谷的境地——没有体制的风向，再炽烈的星火也无以燎原。我所幸也不幸，受教在守旧与变革之间，有过国学启蒙，读过私立小学，而后又拜在开明而年迈的中学校长门下，吃了六年中西合璧的夹生饭。我感谢那些用爱培养我、支持我的所有老师。但我层层晋级，毕竟是盲目而失望的。 片子本身琐碎、零散，展面大但力度不够。高考日一天看完，眼睛疼，也为网课时代的准大学生们眼睛疼。